San labaratóire eolaíochta na scoile, is mofáid MERNUS stáisiún leiceálta do scéimce go léir. Tá siad ansin chun cosaint ár gcluichí ó cheimicléid uafásacha a bheadh in ann plabhsadh isteach san gcás. Mar sin féin, tuigheann dúinn conas iontach tábhachtach atá anois é mar a úsáideann síneadh stáisiún súil go hiomlán, agus cinntiú go bhfuil siad oibríochtaí gach am. Tar éis lámh le linn go léir faoi stáisiún súil sa labaratóire eolaíochta.
Déanaimid iarracht mórán triailí sa phobal eolaíochta ag úsáid faoi ghnéithe éagsúla de chéimicálacha agus naisc. Uair amháin, briseann na naisc seo nó glaoimíd orthu, agus má thagann sé isteach ar ár gcasóg, is féidir leis a bheith ina shon ar fad oiriúnach.' Déantar é sin mar sin go bhfuil stáisiún le haghaidh plé le haghaidh súile againn sa phobal. Tá uisce nua acu más mian linn rud a thabhairt amach as ár n-uisce. Is léi díospóireacht beag é doár nsúil le cúpla ní a thabhairt amach as iad nach mbraithimid orthu.
Tá sé ró-thábhachtach a fhoghlaim conas an MERNUS a úsáid stáisiún súil amháin má thagann rud ar bith isteach sa gcluas i ngleach. Ar dtús, tuigeann do mhúinteoir go luath. Beidh siad ag cabhrú contabhairt chun an stáisiún leiceál a bhaint amach go tapaidh. Ansin, brúigh síos ar an mbealach stáisiún leiceál, a chuirfidh an uisce ar bun. Cúigí suas os comhair an spailpín agus bíodh do ghluaiseacht oscailte agus bíodh do ghlac oscailte agus ag déanamh an uisce a scaoileadh amach. Glan do ghlúineacha i gcónaí maidir le 15 nóiméad chun cinntiú go bhfuil gach rud mar sin.
Táthar feiceálach ar thógáil chun MERNUS a chaomhnú stáisiún léiriúcháin ar phainéal is tábhachtach é sin chun cinntiú go bhfuil siad in úsáid uile amárach. Mar sin féin, ní mór duit comhrac a dhéanamh orthu go tréithiúil chun cinntiú go bhfuil siad glan agus go bhfuil siad ag déanamh na gfeidhm atá acu go ceart. Stáisiún le haghaidh sroich (ná bíodh úsáid chóir clártha air agus go mbeidh sé inrochtain sa chás gur tharla scéal) Má tá brabhsáil leis an stáisiún le haghaidh sroich, mar shampla, nach rith an uisce nó nach bhfuil sé glan, tabhair fios do dhamhsa deochadóireacht a chur i gcás.
Déanfaidh gach mac léinn sa phobal eolaíochta cinntiú go bhfuil siad ag tuiscint conas a úsáidear stáisiún léaráidí slim flow , agus is tábhachtach é sin. Sin é an fáth go bhfuil ar na daltaí a oiliúint agus a múinú conas a úsáidear na stáisiúin le haghaidh sroich go ceart. Déan tú páirt san oiliúint le do mhúinteoir chun cúpla rud níos fearr a fhoghlaim faoi choinne an scéil má tharla cás árd-shocrú. Ar fad, is fearr bheith slán ná críochnaithe nuair a théann méadóireacht súil!
Measúnacht chóir, ach tá na cóipseacha i gceist chomh éasca le cur i bhfeidhm gan na cinnteachtaí freastal ar riail nuair a ghlacann duine rud ar bith isteach i gcás an labaratóire. Deimhnigh do mhúinteoir agus tabhair cabhair don duine go dti stáisiún glasúchán stáinléis . Déan cinntiú orthu a n-illtear faoi 15 nóiméad beag chun cinntiú go bhfuil siad glan. Má fhuil an t-innleadh fós ag críochnú tar éis an tsráit a dhéanamh, déan cinntiú ón n-úrscáthóir scoile nó ó dhlíodóir.
Is é ár gcomhghairdeas chuig an gceardachas an chloch fúdar ar a bhfuil ár díograis phróducta bunaithe. Déantar gach ár n-ionsaí a thabhairt faoi sheirbhís mílériúil de mhéidriúcháin ceardachais, ag cinntiú go bhfuil siad ag obair nach nóimint ach go minic ag dul thar scéalacha beartas na ngréasán. Tá ár n-ionsaí mar thoradh ar ár gcóras comhlachtach don eisimirce, a stailte, a fíor-dílseacht agus a chumas mar chomhrá don chur isteach atá ag teacht i gceist le gach aspect den ghné agus den chruthú a dhéanann siad, ag soláthar do ár n-ghníomhaireacht an cinntiú go bhfuil siad ag caint sa chothrom lenár gclainne taistealaí.
Táimid tuigeantach go bhfuil na riachtanais slándála ar ár ngníomhaithe chomh éagsúla lena n-áitíonn na gbusiness a thugann siad uirthi. Thug sé seo dúinn an deis a bheith in ann speisialtacht a chur leis an gcumas a dhéanamh dleathacha slándála a chur i láthair atá cruthaithe go soiléir chun na héagóirí agus na riachtanais speisialta de gach gníomhaire a mheas. Téann ár ndream i dtaobh comhrá idirchaidrimh leár ngníomhaithe, ag feabhsuithe ar na sonraí speisialta a bhaineann leo faoi scéalta slándála acu chun bonn agus bunaithe a chur i bhfeidhm a bhfuil neart acu ach freisin a chruthaíonn comhionannas fíor idir na n-riaghailteachtaí agus na n-ábhartha gníomh.
Is é ár n-eagráacht san údarás príomhphleanála an toradh ar rochtain fíoránach againn ar phléanáil córasach don iompar comhphléacha faoi scáth. Déanaimid úsáid de chomhthéacs idirghníomhach idir fhorbairt straitéise agus tiomantas gníomhach, cinntiú go gceannófar gach tionscnamh le héifeachtacht ceannróda Suisigh. Tá riarthóirí ár n-tionscnaimh ina ngnámhraithe móra ar pháirc na forbróideachta slándála, ag feabhsú ar ár gcustaiméirí tríd na codanna coimpléascach a n-ionsaíonn a gcumas slándála, ag tabhairt leo cinneadh go bhfuil a gcumas slándála acu i lámha cruthaithe agus taistealaíochta.
Bhí 16 bliain againn i gcomhlacht mar thoradh ar phrósaid chun cásca agus tuiscint straitéiseach sa réimse sláinte sábhála. Críochnaíomar fiosrúchán gan chóta eile, ag cinntiú go bhfuil ár n-éispéireas leathan faighte ag cur i gcás ár n-ábharlann. Tá ár dteagmháil bunaithe ar thuiscint láidir don chosaint féin, eolas intinn ar na díomhaonta atá ag feabhsú ar ár domhan, agus comhaontas thiomanta againn chun forbairt a chur i bhfeidhm. Níor thugamar faoi deara ach an méid sin amháin, ach táimid ag déanamh ár ndícheall chun straitéisí a chruthú a bheidh in ann cabhrú le do pháirtithe a bheith idir lámha agus sprioc.
EN
AR
BG
HR
CS
DA
NL
FI
FR
DE
EL
IT
JA
KO
NO
PL
PT
RO
RU
ES
SV
TL
ID
LT
SR
SK
UK
HU
TH
TR
AF
MS
GA
KA
BN
LA
MN
KK
UZ
